九、超级变变变（空间方位游戏）
1、训练目的：
   训练学生对空间方位的认知与反应
2、主要动作及要求：
a、变变手
b、上、下、左、右、大、小的位置
3、节奏：
准备位置：    身向1点，自然脚位，手臂自然垂下
准备音乐：
 ⑴— 1—4    保持准备位姿态
      5—8    变变手
第一段：
⑴— 1—8     变变手右左摇摆，身体随动

⑵— 1—4     老师做正上位
     5—8     学生俯身向下，做正下位
⑶— 1—4     还原
⑷— 1—8     变变手右左摇摆，身体随动
⑸— 1—4     老师俯身向下，做正下位
     5—8     学生做正上位
⑹— 1—4     还原
⑺— 1—8     变变手右左摇摆，身体随动
⑻— 1—4     老师双手伸向左边，屈膝，左倾头
     5—8     学生双手伸向右边，屈膝，右倾头
⑼— 1—4     还原
⑽— 1—8     变变手右左摇摆，身体随动
⑾— 1—4     老师双手伸向右边，屈膝，右倾头
     5—8     学生双手伸向左边，屈膝，左倾头
⑿— 1—4     还原
⒀— 1—8     变变手右左摇摆，身体随动
⒁— 1—4     老师双手伸向旁斜上位
     5—8     学生双手抱肩，低头
⒂— 1—4     还原
⒃— 1—8     变变手右左摇摆，身体随动
⒄— 1—4     老师双手抱肩，低头
     5—8     学生双手伸向旁斜上位
4、提示
a、每一个方位第三次到位
b、空间方位可以由老师在教学中自由变化
5、歌词
A ring, a ring o' roses,A pocket full of posies;Tishoo, tishoo,We all fall down.

十、玩具熊（再见曲）
1、训练目的：
   在舒缓的音乐中为一节课画上一个完满的句号，同时增进孩子与孩子，孩子与教师之间的感情。
2、主要动作：
a、飞吻:：双手轻抚嘴巴
b、心形手：指尖带动，经过从头两侧至头顶尖
c、拥抱：双人相互搂抱，表示亲密，友好
d、行礼：双手位于旁按手位，后背直立，屈膝低头
3、节奏：
准备位置：    正步位，体对3,7点方向双人拉手相对
准备音乐：
     1——8     保持准备位姿态
第一段：
⑴— 1—2     低头亲吻双手
  3—4     双人对掌
  5—8     重复⑴1—4动作
⑵— 1—4     拥抱
  5—8     回至准备位（还原是指回到上一个动作）
⑶— 1—8     重复⑴1—8动作
⑷— 1—4     拥抱
  5—8     平脚碎步转至一点方向，双手落至旁按手位
第二段：
⑸— 1—2     低头亲吻双手
     3—4     双手提至心形手
     5—8     重复1—4动作
⑹— 1—4     双分手至旁按手位
  5—6     屈膝行礼
  7—8     还原
⑺—（8）     重复⑸—⑹动作
4、提示
a、亲吻双手直接提起至心形手
b、心形手要求手腕提起，指尖点头
5、歌词
Teddy Bear Teddy Bear turn around Teddy Bear Teddy Bear touch the ground Teddy Bear Teddy Bear show your shoes Teddy Bear Teddy Bear that will do Teddy Bear Teddy Bear go upstairs Teddy Bear Teddy Bear say your prayers Teddy Bear Teddy Bear Switch off the light Teddy Bear Teddy Bear say good night

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