秀兰-邓波儿6岁那年，主演了《站起来喝彩》。她胸前戴着个圆点花纹的围嘴，一边舞蹈，一边唱着《戴蝴蝶的孩子》这首歌。她的舞姿轻柔，歌声甜美，充满童真，真是人见人爱，一下轰动了影坛。

　　派拉蒙影片公司看到秀兰-邓波儿的精彩表演，立刻向福克斯公司求援，以一星期1000美元的代价，把秀兰-邓波儿租来主演《马克小小姐》，期望她表演得更加成功。

　　秀兰-邓波儿果然不负众望，《马克小小姐》获得了极大的成功。有家上映该片的影院，在3星期内就赚了10万美元，而另一家影院，两星期内赚了6万美元。该片成为美国各影院的抢手货。

　　别看秀兰-邓波儿年龄小，练表演、练发音都十分刻苦。排《偷乘者》时，导演要求她必须学会一百多个中文词组，她硬是死记硬背学会了。

　　秀兰-邓波儿还是个严格要求自己的好孩子。影片中有一支曲子是另一个女孩唱的，秀兰-邓波儿觉得这支曲子自己也能唱，但因为她此时掉了一颗牙，发音有嘶嘶声，所以导演拒绝她唱。她闹了情绪。后来，那女孩病了，秀兰-邓波儿以为自己可以称心了。不巧，她也病了。她对母亲说：“是不是因为我诅咒过她，上天才这样惩罚我？”她真的很后悔自己的嫉妒心。

　　秀兰-邓波儿的演技越发熟练，声誉也越来越高。《华盛顿邮报》著名的电影评论家纳尔森写道：“……表演潇洒自如，令人如痴如醉……使人耳目一新……充满轻松活泼之感……”

　　她主演的另一部影片《亮眼睛》刚一上演，便引起轰动，观众纷纷赶至影院，一睹为快。该片进入影院仅3个星期，就赚回拍片的成本费19万美元，几个月后，就收入纯利200万美元，濒于财政崩溃边缘的福克斯制片公司，一下子就起死回生了。

　　6岁的秀兰-邓波儿在1934年的前6个月里，主演了4部影片。另外，她还在其他几部片子里演了几个次要角色。这一年的7月4日，也就是美国独立节的这一天，福克斯公司把秀兰-邓波儿的薪金，从每周150美元提到每周1000美元。

　　邓波儿的妈妈终于梦想成真，使自己的女儿成为了大明星。

　　与邓波儿的妈妈一样，居里夫人对女儿的家教观念是：天赋不可造就，却能发掘。

　　早在女儿哑哑学语时，居里夫人就开始对她俩进行了探索性的发掘。女儿刚上小学，居里夫人便让她俩每天放学后在家里进行1小时智力活动，以便进一步发掘其天赋。

　　当她们进入赛维尼埃中学后，居里夫人让女儿每天再补一节“特殊教育课”——在索尔本的实验室里，由让-佩韩为伊雷娜和艾芙教化学，保罗-朗之万教数学，沙瓦纳夫人教文学和历史，雕塑家马格鲁教雕塑和绘画，穆勒教授教4门外语和自然科学，而每星期四下午在巴黎市理化学校里，由居里夫人教女儿物理学。

　　经过2年“特殊教育课”的观察鉴别后，她发现：大女儿伊雷娜性格文静、朴实、专注和自然，着迷于物理和化学，明确自己的使命是要当科学家并研究镭，这些正是科学家所具备的素质。小女儿艾芙性格活跃，充满梦幻，情绪多变，居里夫人先培养她学医，再引导她研究镭，又激励她从事自然科学，可她对科学不感兴趣，艾芙的天赋是文艺。

　　正是运用这种发掘孩子天赋的家教，居里夫人最终使大女儿伊雷娜-居里因“新放射性元素的合成”于1993年荣获诺贝尔化学奖，也使小女儿艾芙-居里成为一位优秀的音乐教育家和人物传记作家。

　　科学研究表明，孩子出生后，就具有许多方面的天赋。首先我们要了解孩子的天赋类型：

　　1.音乐天赋。孩子在唱歌时音阶很准，音色甜美无假声；平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐辨别出有哪几种乐器；日常生活中能对声响和音乐发表议论。

　　2.逻辑天赋。孩子能经常提出诸如“时间是什么时候开始的”之类的问题，平常善于划分人、事、物的种类和顺序，对家长的经济分配参与某些意见，对自己的零花钱安排得颇为妥善。

　　3.认识自我的天赋。孩子善于把自己的言行与情感联系起来，对于别人将去做的事情能做出预感性的评议，对自己干的事情有准确的评判。

　　4.认识他人的天赋。孩子能注意父母或周围人的情感变化，并对此表示支持或劝慰；喜欢模仿别人在生活中的言行。

　　每个家长不妨注意一下自己孩子具备上述哪种天赋。如果孩子具有上述某种天赋，你就要顺势引导，为孩子的日后成才创造条件。

　　当你捕捉到孩子的天赋，接下去就是如何设计教育培养孩子的方案，要充分考虑孩子的天赋、爱好和主客观条件，不要“牛不喝水强按头”，也不要不顾条件是否可行，盲目地进行自我设计。

　　同时，这里还有一个培养方向和目标问题，是准备向专业发展，还是作为一种兴趣培养。

　　为孩子设计了方案，下一步就是如何坚持下去。许多成功者，正是父母坚持培养的结果。半途而废，不仅前功尽弃，而且还会使孩子养成许多不好的习惯。

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