“春天来了，冬天正悄悄地过去，我们该对冬天说什么？”（再见吧冬天） 
　　  “你喜欢冬天吗？为什么？”
　　  “如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢？
　　
活动目标：
　　  1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。
　　  2、告诉不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达。
　　 
活动重点：学会唱歌曲。
活动难点：学会用不同力度、速度的唱歌曲。
　　
活动准备：
　　  歌曲录音《再见吧冬天》。
　　
活动过程：
1、经验交流，表达对冬天的不同感受：
　　  说季节，引出主题：
　　 “春天来了，冬天正悄悄地过去，我们该对冬天说什么？”（再见吧冬天）
　　  交流对冬天不同的感受：
　　  “你喜欢冬天吗？为什么？”
　　  “如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢？”
　　  （启发幼儿用不同的语速讲述）

2、倾听乐曲，用动作表现对冬天的不同感受：
　　  教师按不同的力度（强、弱）、速度（快、慢）分别弹奏乐曲。（第一遍轻柔缓慢；第二遍强烈跳跃）
　　  “这两遍乐曲听上去有什么不同？”
　　  “哪段乐曲表现喜欢冬天？哪段乐曲表示和冬天说再见？”
　　  幼儿选择不同的乐曲，用动作表达www.163ed.com对冬天的不同感受：
　　  “如果你喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、拥抱）
　　  “如果你不喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、摇头）

3、学唱歌曲，用不同力度、速度的声音表现：
　　  老师分别扮演喜欢和不喜欢冬天的两位小朋友唱歌曲：
　　  “喜欢冬天的小朋友唱歌的声音是怎样的？”（慢慢的、柔柔的）
　　  “不喜欢冬天的小朋友唱歌的声音又是怎样的？”（快快的、重重的）
　　  幼儿试着用不同的力度、速度学唱歌曲。
　　  师生共同选择不同的音乐，边唱边表演。