活动目标：　　
　  1、知道水果、蔬菜等都有种子。　　
      2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力。　　
      3、萌发对科学、对大自然的兴趣。　　

活动准备：　　
　　1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。　　
　　2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干　　
　　3、视频转换仪。　　

活动过程：
一、导入活动，引起幼儿探索的兴趣　　
　　昨天老师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了许多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗？这些蔬菜是由什么长出来的吗？　　
　　老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。　　

二、找种子　　
　　1、师：今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里？是什么样？（幼儿自由探索）　　
　　2、幼儿交流探索的发现。　　
　　（1）、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子？　　
　　幼儿一：我找到了苹果的种子。　　
　　师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的？　　
　　幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。　　
　　幼儿二：我找到了西瓜的种子。　　
　　师：西瓜的种子是什么样子的？（评析：当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它可以吃呢。）　　
　　用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。　　
　　（2）、师：有谁找到香蕉的种子吗？　　
　　幼儿一：香蕉是没有种子的。　　
　　幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。　　
　　师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了　　
　　3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，老师告诉你们，除了这些，还有许多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会慢慢知道了。　　

三、操作活动：种子和果实匹配。　　
　　1、师：老师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面。　　
　　2、幼儿交流活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。　　
　　师：谁愿意上来告诉大家你的发现？我们一起看看他找的种子对不对？　　

四、活动延伸：　　
　　1、种子发芽实验。　　
      2、种子贴画。