教学目标：　　
1、学唱歌曲，感知理解歌曲内容。　　
2、尝试根据故事内容，以及教师的范例，学习用简洁的语言创编歌词。　　
3、乐于参与歌表演活动，体验歌唱与表演的快乐。　　

活动准备：　　
1、熟悉故事《飞呀飞》2、图片：小鸟、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马等。　　

活动过程：　　
1、复习歌曲《谁会飞》　　
师生问答对唱《谁会飞》　　

2、回忆故事，学唱第一段　　
教师示范编第一段歌词　　
（1）师：前几天我们一起听了故事《飞呀飞》，故事里有哪些动物想飞？　　
（2）师：谁第一个飞上天的？它是怎样飞上天的？　　
（3）师：我还会把小青蛙飞上天的事有节奏地说一说呢？想听吗？（教师有节奏念第一段歌词）　　
幼儿随伴奏有节奏地念第一段歌词　　
（1）师：你听见了什么？（根据幼儿的讲述出示图片）　　
（2）师：一起来念一念。（随琴声有节奏地朗诵）　　
教师范唱　　
（1）师：这件有趣的事还可以变成一首好听的歌呢，听好了！（师唱第一段）　　
（2）师：你们愿意来试一试吗？（幼儿随琴唱）　　
（3）师：你想跟着小青蛙飞上天吗？想一想，唱到哪里它飞起来了？用一个怎样的动作表示它飞起来了呢？（幼答，达成一致后带领幼儿演唱歌曲，在“飞起来喽”处加入动作。根据幼儿难把握的几句重点练习一下）　　

3、引导幼儿将故事内容整理成结构简洁，语言对称的歌词，学习第二段　　
（1）师：第二个飞上天的是谁？小白兔是怎样飞上天的？谁会把小白兔飞上天的事有节奏地来说一说？　　
（2）边出示图片边帮助幼儿提炼歌词，引导幼儿随乐有节奏地念歌词。　　
（3）师：小白兔飞上天的事也能变成一首好听的歌，一起来试试。（幼儿学唱第二段）　　

4、幼儿自由创编第三、四段歌词　　
师：胖小猪、大河马它们都等不及了，也想飞上天，请你们把它们飞山天的事也来说一说、唱一唱。　　
（1）幼儿自由创编，教师巡回指导，引导幼儿用第一第二段的句型有节奏地说。　　
（2）个别幼儿尝试演唱第三段　　
师：胖小猪想飞上天想的是什么办法？谁来用歌声告诉大家？那大河马呢它又是怎样飞上天的？你来唱一唱吧！　　

5、完整演唱，并启发幼儿根据歌曲内容表演　　
师：故事里的小动物想办法飞上了天，心里真高兴，我们也来学着它们飞上天，好吗？（完整2遍）　　

6、扮演角色表演歌曲　　
分组表演，结束。