活动目标 
　　1、利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。 
　　2、提高身体的协调性和灵活性。 
　　3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。 

活动准备 
　　1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。 
　　2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云追月》音乐磁带。 

活动过程 
一、说唱童谣，玩“拍手游戏” 
　　幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。 

二、巧用扇子，玩民间游戏 
　　(一)引发兴趣，初步尝试，探索用甩、顶、转等方法玩扇子。老师：“小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”(游戏背景音乐《采红菱》) 
　　(二)迁移经验，互相学习，巧用扇子做民间游戏。 
　　1、幼儿自由结伴，探索用扇子做民间游戏。 
　　老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》) 
　　2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。 
　　(三)引导交流，共同探索，小组合作玩游戏。 
　　老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》) 

三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏 
　　老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好? 
　　1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。 
　　2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐《彩云追月》)。 
　　3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。 

四、老师小结，预约下周再游戏