活动目标：　　
1、欣赏故事，理解词语“心满意足”　　
2、结合已有经验，大胆想象并创编故事情节，并能用完整的语句进行讲述。　　
3、学习乌龟的友善，体会好朋友之间的美好感情。　　

活动准备：故事图片5幅　　

活动过程：　　
一、 谈话导入　　
师：小朋友，你觉得你们家的房子周围环境怎样？　　
看来，我们小朋友对自己家周围的环境还比较满意，有两只小老鼠，他们一直在寻找可以安家的地方，你们猜猜他们会把家安在什么地方？　　

二、欣赏故事　　
1、师：有这么多的地方呀，那我们一起来看看故事中的小老鼠把家安在了什么地方，他们对这个地方满意吗？（老师讲故事至“心满意足的住在自己的新家里”，边讲边出示1、2幅图片）　　
师：小老鼠对他们找到的地方满意吗？你是从哪个词知道的？（心满意足）心满意足是什么意思？小老鼠对什么事情都心满意足？心满意足会是什么表现？谁来学一学心满意足的样子？　　
师：你都有哪些心满意足的事情？现在老师给你一次机会，让你给自己的房子重新找个位置，你会选在哪里？为什么？　　
2、师：小老鼠心满意足的住在自己的新家里，有一天早上（讲至“这都是什么呀”）　　
是呀，这都是怎么回事？周围的一切怎么都变了？（幼儿猜测）　　
师：我们一起来看看到底是怎么回事？（出示图3）　　
教师小结：原来，小老鼠把房子建在了乌龟的背上，不是周围的景色没了，而是乌龟走动了，所以周围的景色变化了！　　
师：那小老鼠现在除了惊讶还有什么感觉？他为什么会害怕？乌龟这时是什么反应？（幼儿猜）　　
3、师：乌龟到底会不会像大家说的那样呢，我们一起来看看吧！（讲述故事倒数第二段，出示图4）　　
师：乌龟有没有生气？从哪里看出来的？“不一般的事情”指什么？你们觉得乌龟怎么样？　　
4、讲述故事最后一段，出示图5　　
师：真是一座奇妙的房子呀，那他有什么奇妙的本领呀？（会移动）　　

三、完整欣赏故事　　
师：是呀，这是一座会移动的房子，真有趣！这个有趣的故事我还想再听一遍，你们呢？那我们就把再来欣赏一遍吧！（幼儿看图片完整听故事）　　

四、续编故事　　
师：是呀，他们肯定一起玩了很多地方，请小朋友开动脑筋想一想， 如果你是小乌龟，你会将小老鼠的房子移到什么地方去？他们都看到了什么？　　
师：小朋友编的故事真好听，那它叫什么名字呀？　　

五、延伸活动　　
我知道，很多小朋友还美国足讲故事的瘾，没关系，一会就把这个好听的故事讲给其他小朋友听吧！