二、讨论:让幼儿懂得怎样去爱护桌椅 1、你们听到桌子和椅子在说什么? 2、桌子和椅子为什么这么伤心? 3、我们应该怎么做?
三、学习儿歌,使幼儿进一步懂得怎样去爱护桌椅
儿歌:小桌椅 小桌椅,四方方 天天与我在一起, 轻轻拿,轻轻放, 不踩不涂不乱摔, 做个文明的小乖乖。 四、实践活动:我做桌椅的好朋友(组织幼儿擦桌子、摆椅子等活动)
活动延伸:1、日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅。 2、讨论:桌椅是怎么来的,初步了解保护桌椅与爱护树木的联系。 活动九:我不乱扔东西(社会) 活动目标:1、喜欢整洁的环 2、养成不乱东西的习惯。 活动准备:布置两处有乱扔垃圾物品的现场(室内、室外)
活动过程: 一、教师带领幼儿进入室内杂乱的场地。 提问:1、你喜欢这里吗?为什么? 2、这里为什么这么乱? 3、你会不会乱仍东西? 引导幼儿把仍在地上的东西检起来,放回原来的地方,边放边学说短句“我不乱扔东西”。
二、教师和幼儿一起欣赏整理后的房间 提问:现在你喜欢这里吗?为什么? 行为练习 教师带幼儿进入室外场地,观察幼儿能否主动整理,并引导全体幼儿一起整理场地。 活动延伸:播放《猪八戒吃西瓜》的录象片,让幼儿理解乱扔东西给人带来的麻烦。
活动十:我叫轻轻(社会) 活动目标:1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 活动准备:1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演。 2、磁带、录音机。
活动过程: 一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况 分散活动后集中谈话:小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎样整理的?(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。) 师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。
二、幼儿观看情境表演 小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。 小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。 小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。 小朋友出场:我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。
三、讨论 1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字? 2、他们为什么都叫轻轻? 3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?为什么?
四、行为练习 1、请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。 2、游戏:“老猫睡觉醒不了”。 教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画、有的整理玩具。如果发出较大的声音,老猫转身去抓小老鼠。
五、结束 在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。
活动延伸: “我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区,让他们反复欣赏,提醒幼儿动作轻、说话轻。
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