活动六、音乐游戏：小蝌蚪　　

活动目标：1、用动作表现歌曲，感受歌曲中不一样的节奏变化。　　
          2、根据歌词内容做相应的动作。　　
          3、积极投入活动，体验游戏带来的快乐。　　

活动准备：鱼网一个。　　

活动过程：　　
1、在《郊游》的乐曲伴奏下进教室。　　
2、复习歌曲《网小鱼》。
3、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。
（1）倾听教师示范唱。“青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？”　　
（2）根据歌词内容，师生共同创编动作。
（3）在教师的带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中不一样的节奏变化。
（4）在歌舞旋律的伴奏下，尝试学唱歌曲。
（5）边唱歌曲边做动作。
4、  边唱歌，边玩游戏。　　
（1）教师讲述游戏玩法及规则。　　
“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得可开心啦！调皮的小朋友拿着鱼网来捉小蝌蚪了，灵活的小蝌蚪快快地游回家去了。”　　
“在鱼网出现时，小蝌蚪菜能游回家去。”　　
（2）完整游戏，幼儿边唱歌边做动作，歌曲结束时，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。　　
活动建议：在日常活动中，认识那个幼儿自主阅读幼儿用书上的画面，唱一唱《小蝌蚪》。
　 　
活动七、安全活动：小猫被淹　　
活动目标：　　
知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。　　
准备：　　
故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板　　
活动与指导：　　
1、今天老师给小朋友讲—个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)　　
2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。　　
3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?　　
4、如果没有爸爸妈妈带着， 自己不能到水边玩，以免掉到水里。　　
附故事：　　
小猫被淹　　
小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

活动八：  我们一起来玩水    　　
活动目标：
1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。
2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

活动准备：各种会沉浮的玩具，杯子、瓶子、勺、叉，各色颜色等物品，请家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题，丰富对水的认识。

活动过程
1、谈话“水真有用”
教师与幼儿一同讨论水的用处及怎样节约用水，让幼儿知道：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们就要节约用水。
2、操作感知“水真好玩”
给幼儿提供操作材料，让幼儿进行分散自由操作活动。在这一环节中，让幼儿自由操作有两个目的：一是让幼儿初步感知水会流动的特性，二是让幼儿观察水的颜色变化，三是让幼儿感知沉浮。所以在自由操作、自由探索的活动中，让幼儿减少探索的直觉行动性，增强探索的预见性，有助于让幼儿的直觉行动思维逐步向具体形象思维过渡。
3、讲述讨论
这一环节是组织幼儿进行有秩序的集体活动，是在第一环节自由玩水的基础上，让幼儿说说你在玩水的过程中用了哪些东西，是怎样玩的，你发现了什么？
4、幼儿讲诉后，教师作简单的小结。 　

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