作者：郝焕荣    来源：博兴县湖滨镇寨郝中心园
 
【设计意图】
    幼儿生活的环境中有许多随处可见、取材简便的自然物，这些都是我们开展幼儿园教育的宝贵资源。就说随处可见的废旧易拉罐，它可以制作出各种各样的玩具，让孩子们在玩的过程中既能学到科学知识，同时也能体验到游戏和动手制作的乐趣，因此我设计了这节《会唱歌的罐宝宝》这个活动。

【活动目标】
    1.知道不同的物品装在罐里发出的声音不同。
    2.学习动手制作响罐。

【活动准备】
    1、和孩子们共同收集许多沙子、石子、豆子和易拉罐。
    2、制作好的六个漂亮可爱的罐宝宝，还有三个手拿罐宝宝表演的大班小朋友。
    3、音乐磁带《喜洋洋》。

【活动过程】
    （一）导入活动
    1、入场：边说边做动作，师说：“春天到，天气好。小朋友们乐陶陶，幼儿园里开音乐会，邀请咱们去瞧一瞧。走啰——出发了——，一二三，跳跳跳。四五六，跑跑跑。七八九，快快走，快走啰——”。

    2、进入会场后，师说：“小朋友，你们瞧，音乐会场已经到。快快去把座位找，找到以后快坐好，安安静静把节目瞧。”请出三个手拿可爱罐宝宝的小朋友表演舞蹈《喜洋洋》，观看后引发小朋友对漂亮罐宝宝的兴趣。
    引导小朋友问：“你们手中拿的是什么漂亮的玩具？太好玩了。”
     三个小朋友说：“会唱歌的罐宝宝，你们喜欢送给你们吧！”

    3、组织幼儿游戏：猜猜罐子里装的是什么？
    （1）不打开，有什么办法知道里面装的是什么？教师现场投放幼儿所猜测的材料，让小朋友初步感知罐宝宝。在摇一摇，晃一晃，引导幼儿对比听的过程中，总结出高音罐宝宝，中音罐宝宝，低音罐宝宝。

    （2）引导幼儿打开罐宝宝，看里面究竟装的是什么材料。
     师说：“这么好听的歌声，是谁躲在里面唱出来的呢？”幼说：“咱们打开瞧一瞧就知道了。”
引导小朋友轻轻的把罐宝宝打开，看到里面有石子、豆子、沙子。

    4、帮助幼儿制作会唱歌的罐宝宝。
     （1）引起幼儿制作的兴趣。
    师说：“噢！原来是它们躲在里面唱歌呀，歌声真好听！你们想不想做一个会唱歌的罐宝宝？”
    幼说：“想，现在就做。”
    师说：“小朋友快来瞧，材料早已准备好。罐宝宝只有吃饱才能唱得好。”
    把准备的材料以变魔术的形式展现出来，让孩子自由挑选材料，以喂罐宝宝的游戏形式，制作会唱歌的罐宝宝。

   （2）幼儿操作，教师巡回观察指导
    在做的过程中，引导幼儿知道一个罐宝宝只放一种材料，并说出制作的注意事项。如：“做的时候要记牢，左手拿罐宝宝倒不了，右手捏紧掉不了，一个一个往里装，1——2——3——  罐宝宝一会就吃饱。”
    “小朋友你们瞧，食物怎么往外跑，动动脑筋想想看，罐宝宝的嘴巴怎样才能闭的牢？”引导小朋友给罐宝宝封好口。如用胶带粘等办法。

     5、自由展示自己的作品。请幼儿互相猜一猜：好朋友制作的会唱歌的罐宝宝装的是什么？进一步感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。
    （1）感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。
    师说：“你们小手真灵巧，会唱歌的罐宝宝做得好，咱们大家来比赛，听听谁的罐宝宝唱得妙。”

   （2）自由展示，感受成功的喜悦。
     播放“喜洋洋”的音乐，让小朋友在音乐声中尽情的玩罐宝宝，并互相展示自己的作品。
     师说：“罐宝宝的歌声真好听，组成一个合唱队让他们把优美的歌声唱起来！”

【活动延伸】
    将制作的罐宝宝投放到表演区，玩打击乐“罐子交响曲”。还可以引导幼儿分别在两个罐宝宝中放入不同数量的材料，去玩一玩、听一听、从而发现罐宝宝中放入数量不同的材料，也能发出不同的声音。