此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。　　

一 、分题学习目标:　　
了解老师的工作。　　
尝试当老师的乐趣。　　
表达对老师的谢意。　　
培养观察能力。　　
认读: “我爱您” “美丽”。　　　　　　　　

活动一： 我的老师
活动目的:　　
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。　　
加深幼儿热爱老师的情感。　　
认读: “我的老师”。　　
活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。　　
活动过程:　　
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”　　
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。　　
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。　　
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。　　
总结分享：　　唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。　　
活动评价：　　
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。　　
能用一些词汇进行讲述。　　 　　

活动二: 老师真美丽
活动目的:　　
1 培养观察能力。　　
2 能用语言描述老师的外貌特征。　　
3 学画半身像,并能表现出 人物的明显外貌特征。　　
4 认读:“美丽”。　　
活动准备:　　图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。　　
活动过程:　　
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。　　
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发　　
3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?　　
4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。　　
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。　　
6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽?　　告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。　　
7 认读:“美丽”。　　
总结分享:把作品放在展览区,共同欣赏。　　
活动评价:　
　1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。　
　2 能画出自己观察到的老师。　　
    3 能认读: 美,并理解词意。
 
活动三 老师我爱您
活动目的: 　　
培养幼儿喜欢老师的情感。　　
锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。　　
认读: “我爱您”　　　　
活动准备:　　彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵　　
活动过程：　　
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。　　
2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。　　
3猜猜老师最担心的事是什么。　　
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?　　
5 认读: “我爱您”　　
6 利用美劳材料折叠大红花。　　
总结分享:　　把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。　　
活动评价:　　
知道老师的辛苦。　　
懂得爱老师。　　
能认读: “我爱您”。
 
活动四 我是小老师
活动目的：　　
尝试当老师的乐趣。　　
锻炼口语表达能力。　　
锻炼模仿能力和创造性。　　
活动准备:　　指导一名幼儿怎样扮演老师。　　
活动过程:　
1 欣赏歌曲<老师教会我>。　　
2 请出小老师,请小老师自我介绍。　　
3 提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?”　　
4 小老师背儿歌: 　　
我们爱老师　　
小鸟爱蓝天,
鱼儿爱江河；　　
蚯蚓爱泥土,
蜜蜂爱鲜花；　　
我们爱老师。