幼儿园中班主题系列活动六则：遇事自己想办法
主题由来：
由于幼儿年龄特点，在动作的准确性和自控能力上还比较差，在生活中遇到困难时，幼儿还不会解决问题。如班上的刘琛小朋友汽车走不了了，活动区玩的不高兴。于是全班小朋友帮助他解决问题……同时，为了加强幼儿的自我保护意识和安全教育，设计了此主题。

教育目标	问题板块	主题壁报	区域游戏相关内容	家园合作	资源利用
1、通过多种形式，使幼儿进一步认识交通标志，知道它的作用 2、观察和记录天气的变化，了解季节变更 3、了解电的用途，学会远离危险，认识用电的标志 4、使幼儿了解到导体能导电，绝缘体不能导电。 5、培养幼儿对探索的兴趣和对探索轨迹进行记录的好习惯	幼儿：为什么有的汽车叫遥控车？ 教师：因为里面装有电池和磁铁，有了这些后它就可以动了。 幼儿：电池不装上就不能动了对吗？ 教师：不见得。不信，咱们来试一试。	安全标志 我设计的标志	科学区：各种型号的电池 美工区：投放安全标志图样 图书区：安全小常识（对与错）；自制图书	小问答：当孩子迷路了怎么办？ 安全标志 小资料	幼儿园里的安全标志

活动一：大街上
活动目标：
1、进一步认识交通标志，知道它的作用
2、知道遵守规则
活动形式：集体 
活动准备：
禁止停车标志、停车厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录象带（大街上）、磁带、录音带

设计意图	师幼互动	教育反思
幼儿对玩汽车非常感兴趣。一次，刘琛和几位小朋友在窗台玩汽车时，由于相互撞，将同伴的车子撞坏，故大家讨论怎么不会撞坏车子	1、情景引入，介绍我知道的标志 教师：你们都知道哪些交通安全标志？ 幼儿：左拐弯、右拐弯、禁止调头。 师：限制汽车速度有标志吗？ 幼儿：有！看红绿灯。 2、看录象带，提问 师：那看看录象带中怎么说的吧！ 幼儿：安全标志可真多，我也想开车上路了。 教师：好呀！咱们现在就设计一个大马路吧。 3、设计大马路，并将标志放其中。游戏《上马路》	通过问题引出，引导幼儿想到行为的后果，并利用适宜的材料引入，使孩子在无意中范错误时，能给孩子一个表达真实想法的机会，并从中渗透各种教育因素。

活动二：天气日志
活动目标：
1、观察和记录天气变化，了解天气变更
2、通过增减衣服适应气温的变化
活动形式：集体
活动准备：笔、室外温度计、图片、统计表

设计意图	师幼互动	教育反思
由于天气的变化很不稳定，有的幼儿就生病了，为了让幼儿学会自己照顾自己，并有预见知道天气的意识，做好准备来预防生病	教师：今天小朋友穿的衣服怎么这么少？ 幼儿：天气很好，穿多了就出汗。 师：你们怎么知道天气好和坏的？ 幼儿：收听天气预报；看看有没有太阳。 教师：你认为天气都有几种形式？ 幼儿：有太阳的天（晴天）；有阴天；有刮风天。有下雨天。 教师：有这么多形式呀！那我们设计一个天气记录表吧！	让幼儿真正成为活动的主人，让他们自己感受到是环境的主人，自己是有能力参与班级的活动，从而身在其中，体现自己的兴趣与新的发现。

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