活动目标：　　
1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。　　
2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。　　
3、体验与同伴互动交流的乐趣。　　

活动准备：小鸟指偶两个　　

活动过程：　　
1、谈话导入并练声　　
师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶　　

2、借助手偶表演熟悉记忆歌词　　
（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。　　
（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？　　
师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。　　

3、学唱新歌　　
（1）教师范唱。　　
（2）跟着钢琴也来学一学。　　
（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。　　
（4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。　　
（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。　　
（6）幼儿边玩手指游戏边学唱。　　
（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱。　　
（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。　　

4、创编歌曲　　
（1）创编身体动作　　
（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。　　
（3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。　　
（4）仿编歌词。