作者：孙琳琳    来源：寿光世纪学校幼儿园
 
【设计意图】
　　小班的孩子开始有了初步的合作意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐，喜欢探索，愿意在活动中和同伴合作游戏，我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物，让孩子探究一次性纸杯的多种玩法，充分感受合作游戏的快乐。

【活动流程】
　　探讨纸杯的用途——好玩的纸杯游戏——好玩的纸杯玩具
　　其中，探讨纸杯用途环节主要是通过“讨论哪里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以怎样玩”，激发幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要是通过探究尝试纸杯可以怎样玩，集体感受从“单个纸杯在身体上怎样玩”到“单个纸杯在地面上怎样玩”到“地面上纸杯高一层怎样玩”到“多个纸杯在一起怎样玩，体验合作搭建的快乐”。各环节，环环相扣，层层递进，使活动有层次的开展和进行，让幼儿在生动有趣的活动中体验做游戏的快乐。

【教学方法】
　　示范法、创编法、练习比赛法、合作游戏法

【重难点】
　　探究一次性纸杯的多种玩法

【活动目标】
　　1、探究一次性纸杯的多种玩法
　　2、与同伴合作进行搭建游戏。
　　3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

【活动准备】
　　一次性纸杯、音乐磁带

【活动过程】
　　一、探讨纸杯的用途
　　谈话导入：在哪里见过纸杯？ 纸杯可以用来做什么事情？

　　二、和纸杯做游戏
　　（一）单个纸杯的玩法
　　1、探究单个纸杯的玩法（请幼儿尝试）
　　2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法
　　3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法
　　（二）两个纸杯及多个纸杯的玩法
　　1、再增加一个纸杯，将地面上的纸杯变高以后的玩法（两个纸杯的玩法）
　　2、多个纸杯放在一起可以怎样玩？
　　尝试用不同的方法。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快乐，
　　3、教师总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起，也是一种玩法，并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。
　　（三）除了我们的这些玩法，纸杯还可以做什么？
　　出示纸杯作品

【活动延伸】
　　“听话筒”游戏。