附: 哈密瓜 个子大,橄榄形 果皮有黄也有青 上面印着小网纹, 吃到嘴里笑吟吟 香蕉 兄弟几个真和气 天天并肩坐一起 少时喜欢穿绿衣: 老来都穿黄衣裳
荔枝 脱了红袍子 是个白胖子 去了白胖子 剩个黑圆子 草莓 红果子 麻点子 咬一口 甜丝丝 酸酸甜甜的桔子 目标 ☆尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。 ☆知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。 准备 ☆每组一只筐子,内装与本组幼儿人数相等的桔子。 ☆每组两个苹果。 过程 ☆感知桔子的外形特征。 ——请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色),什么样子的(圆圆的、扁扁的)。 ——与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉? (软软的、粗糙的) ——闻一闻有什么气味? ——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。 ☆感受桔子酸酸甜甜的味道。 ——桔子可以怎么吃? ——鼓励幼儿自己动手剥桔子,;层剥下的桔子皮放在小筐里。 ——引导幼儿观察一个桔子有许多办。 ——品尝桔子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。 ——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。 ——引导幼儿说一说:还有哪些东西也有桔子味? (桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等) 建议 ☆给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。 ☆如桔子有核,可请幼儿收集桔核装入小塑料袋,放置在自然角,供大家观察、比较。 ☆如有可能,准备桔子果;东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等,供幼儿观看、品尝。 ☆用桔子皮制作粘贴画。 ☆幼儿对桔子如有继续探索的愿望,教师可提供条件引导幼儿深入探究。 苹果歌 目标 ☆愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。 ☆学习简单的仿编并演唱给大家听, 准备 ☆立体“苹果树”,(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果,西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 ☆幼儿已对这些水果有初步的认识 ☆音乐磁带。 过程 ☆学唱歌曲。 ——出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方? ——出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。 ——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。 ——请个别幼儿摘“苹果”,其余幼儿拍手念歌词。 ——教师范唱,幼儿跟唱。 ——请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。 ☆仿编歌曲。 ——你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里? ——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。 建议 ☆幼儿对摘苹果这一动作非常感兴趣,可多创设机会让幼儿体验模拟采摘的乐趣。 ☆歌曲以集体演唱为主,如有个别幼儿不愿意参与演唱,不必强求,可允许他们倾听同伴演唱。 附:苹果歌
日常生活 ☆体育游戏:玩报纸。玩法:①每人拿一张旧报纸,尝试各种玩法。②学习将报纸铺在地上,双脚并拢从报纸上跳过去。③:晤报纸揉捏成团向上、向前抛扔。 ☆评选水果之星。在开展这项活动时,教师可先预备一些水果的图形张贴在活动室四周,并为每位幼儿准备2—3颗五角星粘纸,让幼儿把五角星贴在自己最喜欢的水果旁边。如果幼儿不喜欢教师提供的水果可自己用简单的图画表示,教师可在旁边帮助幼儿写上该水果的名称活动结束后大家一起统计,得五角星最多的水果为最受小朋友欢迎的水果之星。鼓励幼儿爱吃各种水果。 ☆游戏:水果蹲。幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,此游戏适合小组活动。教师念儿歌,如“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲”,幼儿可按口令做相应的动作。 ☆美工活动:西瓜(见《纸工》第5页)。 ☆美术活动:苹果聚会(见《美术》第8页)。 ☆在点心时间尽量安排吃水果,引导幼儿了解多种水果的吃法,学习自己剥水果的“外衣”,并能在成人提醒下把果皮丢到指定的地方,提高自我服务能力,体验自我服务的乐趣。 ☆探索各种水果的“外衣”是否一样,是否每种水果都有“外衣 ☆生活活动:自制水果羹。准备:一只电饭锅,少量淀粉,各种水果(有些已切成水果条),每人一把塑料小刀(钝头小刀,,一只小碗。 过程:①幼儿把水果条切成水果丁,装入小碗。②用电饭煲现场制作水果羹,分给幼儿品尝。③幼儿表述品尝后的感受,体现自制食物的乐趣。 ☆结合幼儿活动材料第二册第19—20页欣赏《桔子花》。 附:桔子花 金黄的桔子圆圆的,像只小灯笼。 给桔子脱下金黄外衣,桔办就会害羞地紧紧抱在一起,变成一朵美丽的桔子花。 摸一摸这朵桔子花,软软的像小姑娘的手;闻一闻这朵桔子花,“啊,好香啊”;尝一尝这朵桔子花,又香又甜。 嗅!我喜欢桔子花。
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