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幼儿园大班主题教案:《西游记》 |
热 ★★★ |
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幼儿园大班主题教案:《西游记》
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作者:幼儿园 文章来源:幼儿园教案网 |
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活动四:童谣《唐僧骑马咚咚咚》 主要涉及领域:语言 活动目标: 1、理解、学习童谣,感受童谣明快的节奏特点。 2、在朗诵童谣过程中发现童谣句尾与局首的顶针关系。 活动准备: 六幅图 活动过程: 1、观察前四幅图片,理解、学习童谣的前半部分,感受童谣句尾和局首的顶针关系。 1)观察前四幅图片,理解、学习童谣的前半部分。 指导语:图片中有谁?他们在干什么? 2)感受童谣句尾和局首的顶针关系。 指导语:听了这首童谣你发现什么?什么地方好玩、有趣? 2、观察后两幅图,理解、学习童谣后半部分。 3、根据图片的提示,完整的朗诵童谣。 1)变换不同形式(拍手、两两结伴),有兴趣的朗诵童谣。 2)自有结伴表演童谣。 活动五:歌曲《唐僧骑马咚咚咚》 主要涉及领域:艺术 活动目标: 1、在学会童谣的基础上尝试跟着音乐旋律搪瓷、配唱歌曲。 2、乐意大胆地扮演不同角色并进行表演场,体验接唱的诙谐情趣。 活动准备: 1、幼儿学习童谣。 2、他猛、猪八戒、沙和尚、孙悟空的脸谱。 活动过程: 1、朗诵童谣《唐僧骑马咚咚咚》。 2、尝试根据音乐匹配歌词进行演唱,体验歌曲的诙谐情趣。 1)完整欣赏音乐,初步感知歌曲旋律。 2)尝试根据音乐有节奏的轻声朗诵童谣,自然的将童谣与歌曲旋律匹配。 指导语:我们来试试怎样能配上音乐念童谣呢?(引导幼儿在听音乐的同时注意看老师,从而提示调整自己的朗诵节奏。) 3)根据音乐旋律学唱歌曲,初步尝准旋律。 3、接唱歌曲。 1)请幼儿分组扮演不同的角色并进行演唱,体验接唱的诙谐情趣。 2)请个别幼儿扮演不同角色并进行演唱,进一步感知接唱的有趣性。 活动六:唐僧师徒的来历 主要涉及领域:语言、社会 活动目标: 1、能根据自己已有经验,用较清楚、连贯的语言与同伴交流唐僧师徒的来历。 2、注意倾听同伴讲述,大胆发表自己的见解。 活动准备: 1、幼儿根据相关问题进行调查和了解。 2、《西游记》的有关音像资料。 活动过程: 1、教师设置问题情境引导幼儿进行交流与讲述。 指导语: 1)唐僧为什么要去西天取经?你认为唐僧是一个什么样的人? 2)孙悟空是怎么出世的?他是怎么成为唐僧徒弟的?他有什么样的本领? 3)猪八戒是怎么样成为唐僧徒弟的?他是什么样的人? 4)沙和尚是谁呢?他是怎么样的人? 2、幼儿分组进行交流,讲述故事。
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