二：学龄前期

　　他们为什么喜欢图书？

　　可以把书放在地上，搭成供玩具汽车、火车穿行的“隧道”，或者搭成供洋娃娃“居住”的帐篷；书中有他们喜欢东西的图片；如果假装阅读了一本书，看起来就像长大了。

　　他们能学到什么？

　　每个词都有具体的发音；词汇是由字母组成的；图书上的文字和图片是有关联的；如何保管好一本书。
父母要做什么？

　　1.有耐心。小宝宝也许会要求父母一遍遍阅读同一本书，但别烦，为孩子读吧。

　　2.阅读方式要灵活。跳着读，从中间开始读，重复读某些页的内容，或者停下来讨论某个插图的内容。这些阅读方式的灵活运用，会增加宝宝们对书的兴趣，这比按顺序从头到尾通读一遍效果更好。

　　3.买些厚点的书。到3岁时，大部分孩子都已经能适应有更多文字和更复杂插图的书了。最适合这一年龄段的是图画书，上面的图画常会让孩子们想了解更多的细节。与此同时，情节因素也会让孩子们发笑或者预测故事的下一步发展。

　　4.适时提问。阅读时可以尝试给宝宝们提一些问题，例如，你觉得接下来会发生什么？为什么小兔子拿走了胡萝卜？你认为他对爸爸撒谎好不好？诸如此类。

　　5.常去图书馆。图书管理员通常可以最受欢迎的图书，这样你就可以丰富家里的图书了。当然，让宝宝自己选择图书，会让他对自己选中的书更有兴趣。

　　6.不要强迫宝宝。一些宝宝喜欢大量阅读，但另一些不喜欢。父母要鼓励他们阅读，但不要强迫。

　　7.自己也要读。如果父母自己都不喜欢阅读，那宝宝们为什么要读书呢？

   选择什么样的图书？

　　1.书中图画耐人寻味。比如，夏洛特·德马顿所着的《黄气球》就是这样的一本书。仔细观察《黄气球》里的每一张插图，寻找其中不见了的部分，能给宝宝们带来莫大的乐趣。

　　2.经典着作。新书很好，但父母也要为宝宝们找出儿童文学里的经典之作。这些经典着作里，都有吸引儿童的成功之处。

　　3.选择源自电视节目的图书。以令人喜爱的电视节目或电视角色为基础的图书，能够让故事里的人物更鲜活。

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