人都有一种积极向上的内在趋势。孩子幼儿阶段表现出各种主动尝试的愿望,这正是一种责任心的萌芽,如幼儿自己要求独立吃饭,试穿衣服,手脏了自己洗……家长的责任是密切地关注他,扶植他,鼓励他。在尝试过程中,培养孩子的意识,增强孩子的自信,逐步使孩子成为独立自主、对社会负责的人。
对自己不能负责的人,当然也不能对他人负责;对家庭不能承担责任,当然也无法承担社会责任。因此,家长对孩子责任心的培养应从家庭起步,从日常生活小事抓起。孩子责任心的发展特点以及在成长中所起的作用是什么呢? 真道理:
孩子的责任心不是突然出现的,它伴随孩子的成长而不断养成,家长要根据孩子不同年龄的发展特点采取相应的教育要求与措施。
3~4岁的孩子属于被动责任阶段,能按照家长的指令完成一定的任务,家长带养孩子也比较顺手,但这时的孩子只是一味地顺从大人,并不理解责任的意义。
5~6岁的孩子属于半被动半理解的责任阶段,开始明白“自己的事情自己做”、“小朋友要互相帮助”等责任和规则,但常常需要他人提醒,这一阶段是培养孩子责任心的关键期。
6~7岁的孩子属于理解责任阶段,认识水平进一步提高,不但知道要对自己、对父母、对小朋友负责,还初步知道要对社会负责,例如出现环保意识、公益意识和集体意识。但是他由认识层面向行为层面转化的自觉性和自律性还不高,需要家长继续培养。
小贴士,培养责任心的教育内容:
A. 培养孩子对自己负责,家长应该教孩子学会做下列事情:
★玩完玩具,能够收拾整齐。
★不玩火、不玩电、对陌生人保持警惕性。
★自己的事情自己做。
★经过努力完成任务,有成就感。
★做错事情,有后悔的情感。
B. 培养孩子对他人负责,家长应该教孩子学会做下列事情:
★同伴求助时,愿意提供帮助。
★跟同伴游戏时,能倾听和接纳意见。
★家人生病或不舒服时,知道问候和关心。
★做错事情,懂得道歉和改正。
★记得自己向同伴和家人承诺过的事情,并争取说到做到。
C. 培养孩子对集体负责,家长应该教孩子学会做下列事情:
★喜欢上幼儿园,不迟到不早退。
★积极参加班集体活动。
★愿意与小朋友分享自己的玩具或图书。
★在竞赛性活动中有集体荣誉感。
D. 培养孩子对社会负责,家长应该教孩子学会做下列事情:
★爱护环境,不随意丢垃圾。
★爱护公物,不随意破坏。
★向贫苦、受灾地区捐赠后感到开心。
★知道国旗、国歌、国徽,为中国的荣誉欢呼。
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