其他方法还有什么呢?宝宝可能会有第二种答案,反抗可以不可以?因为在幼儿园里,互相伤害的程度小,父母不妨也可以鼓励宝宝这样的行为。前提是要宝宝自己提出来,他有这个想法,只是他自己不能肯定该不该这样做。父母说:“可以,他欺负你的时候你可以反击,把他推开,看看他以后还敢不敢欺负你。只不过他如果退缩了,你就不要再追究,也不要用暴力去欺负其他同学。”父母在这里必须认识到,这只是锻炼宝宝解决问题,培养宝宝拥有坚强意志的机会,而不是要培养宝宝的暴力倾向,这个分寸需要家长自己掌握。如果这个办法能够奏效,宝宝必能从中感受到解决问题的喜悦和自信,无疑对他今后的成长大有裨益。
第三种答案,宝宝会一筹莫展,因为恐惧已经占据了他的身心,他根本不知道怎么办。这个时候家长往往会由于心痛而暴怒,不由分说就带着宝宝去讨说法。记住,这个时候更需要对宝宝进行引导。因为你的宝宝比选择前两种答案的宝宝更胆怯,意志更薄弱,更需要培养他解决难题的能力。这时候你可以引导他,躲避法行不行?反抗法行不行?搬救兵法(告诉老师)行不行?告诉宝宝各种可能的方法,给他信心,鼓励他去实践,并在心理上加以劝慰和疏导,甚至告诉他这是小事,每个宝宝都会自己想办法解决。
总之,虽然有的宝宝最终也不敢实践,但父母一定要朝这个方向努力,这一次不行,下一次再来,在鼓励中逐渐锻炼宝宝的胆量和意志。这种心理的疏导和鼓励,只能由父母来做,其他人做不到,老师也不可能长期帮你做。有新闻报道,日本天皇的孙子在幼儿园受到同学的伤害,不敢去上学,这个现象在普通家庭也经常出现。这是平时不注意培养宝宝的意志、娇生惯养的结果,如果父母没有在这方面引导和鼓励,即便贵为天皇家族,也没有什么切实可行的解决办法。
读了这三种解决的方法,有的家长会质问:“你这是站着说话不腰疼吧?宝宝脸上被人抓出血痕,身上还受了伤,我能不疼在心里暴跳如雷吗?我还能够坐得住跟宝宝循循善诱吗?父母不出面能行吗?”
是的,父母的心情完全可以理解。但必须认识到,暴怒是没有用的,将它当成仇恨事件大可不必,问题的关键是我们要找到解决之道。
审时度势,偶尔伸把“上帝之手”
前面我们谈到引导宝宝寻求解决之道,属于“明修栈道”,父母同时还可以采用“暗渡陈仓”之法,即家长亲自与幼儿园老师乃至对方家长交涉,这需要根据具体的情况来处理。
如果宝宝身体没有受到明显的伤害,只是心理上有一些小伤害,父母不妨采用前面我提到的方法,或者向幼儿园老师反映,提醒一下老师即可。
如果宝宝受到明显的伤害,父母这时候可以与老师、包括对方父母交涉,找到避免暴力环境的办法,甚至可以向对方索取医疗赔偿等,这是另外一个解决之道。因为宝宝所处的环境,是由幼儿园、老师、学生和学生家长构成,问题出在哪些环节,就要在哪些环节解决。
很显然,我的意见是,“明修栈道”和“暗渡陈仓”这两种解决之道要区分开来,分别进行。家长与老师以及对方家长的交涉,目的是创设一个避免宝宝遭受更大伤害的成长环境,而不是复仇解恨。我不希望父母一见宝宝受到伤害,就不加分析,拉着宝宝去讨说法,替宝宝出头,这只是家长自己要出气,对于宝宝的成长无益。反倒会让宝宝只懂得哭哭啼啼回家,养成以后什么事都找父母来解决的习惯,不但无益身心健康,将来这辈子都够家长忙的了。
总结一下,在幼儿园里,宝宝受到的身体伤害一般不大,大人不必把事态扩大。如果是心理受到困扰和伤害,不懂得怎么解决,父母必须对宝宝进行心理辅导,鼓励宝宝以自我解决为主,适当与老师交流配合,这样既能让宝宝在伤害中成长,吃一堑,长一智,又能给宝宝提供一个安全健康的环境,是完美的解决之道。 上一页 [1] [2]
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